上午，全体教师集中报告厅，听取了南京师范大学教育学院许立新博士的关于“中小学教师应予关注的若干主题”的专题讲座。3个小时的讲座内容既有广度，更有深度，许博士结合案例，生动介绍了“社会变化给当今教学带来的挑战”、“三大理论视野下的中小学教学”、“ 如何激励学生学习”、“学科教学知识研究及其意义”、“一线教师如何运用教学方法”、“有效教师的专业技巧和能力”，给全体老师打开了视野，让老师们进一步深刻认识到当前要做好一名小学教育工作者所应具备的教育教学理论及专业基础知识、能力。讲座中，许博士对于有效教师的专业技巧和能力，提出了很多操作性强的行动建议，给了老师们很大的启发。

　　下午，各项目小组在导师的引领下，先进行了分组活动，然后进行了大组研讨，研讨气氛甚是热烈。各小组组长汇报了前阶段的活动情况及本次活动的内容，得到了王一军导师的充分肯定，他强调：“教师发展学校的研修方式是基于团队合作研究的方式，着力培养教师批判性研究能力和理解教育的能力，这是教师发展的根本性能力。”最后，各层面的学员代表针对王一军导师提出的“①作为研修生试图达成怎样的一个发展目标？②从个体角度出发，试图通过什么方式达成这个目标？”这两个议题进行了交流和研讨，导师现场点评梳理出发展学校研修生十大发展目标。通过与导师面对面的交流，学员充分并深刻认识到“要在深厚的理论、丰富的教学研究和教学经验的相互给养中获得精神的成长”，在教师发展学校的平台上“在研究中实践、在实践中研究”，不断增强研究的意识，完善教学的行为，成就有效的课堂。一天的活动让所有参与者受益匪浅。